Biografía de la enfermera brasileña Edith de Magalhães Fraenkel y su iconografíafotográfica (1942-1955) / Biografia da enfermeira brasileira Edith de Magalhães Fraenkel e sua iconografia fotográfica (1942-1955) / Biography of the brazilian nurse Edith de Magalhães Fraenkel and her photographic iconography (1942-1955)

Introduction: The article presents the professional biography of a great leader in Braziliannursing, narrated from photographs and documents from the period. Objective: to describe thebiography of nurse Edith de Magalhães Fraenkel and analyze the content of her photographic iconography, covering the period from 1942 to 1955. Methodology: This is a qualitative, historicalsocial and biographical research, guided by the methodology of analysis and interpretation of photographic sources, by Boris Kossoy. Results: Edith de Magalhães Fraenkel was a leading figure inBrazilian and São Paulo nursing. She had a notable performance in care, teaching and managementof nursing schools and fought tirelessly to promote the development of the profession in Brazil andSouth America. The organization and curricular innovations implemented in the nursing courseduring her administration as the first director of the School of Nursing of the University of SãoPaulo are remarkable. She promoted the enrollment of men and women, white and black, fromdifferent social classes and of Brazilian and foreign nationality. Conclusion: Through Edith's direction, the School of Nursing of the University of São Paulo became a pioneer in promoting a cultureof gender equality and valuing sociocultural diversity among students.(AU)

Introducción: El artículo presenta la biografía profesional de un gran líder de la enfermería brasileña, narrada a partir de fotografías y documentos de la época. Objetivo: describir la biografía de la enfermera Edith de Magalhães Fraenkel y analizar el contenido de su iconografía fotográfica, de 1942 a 1955. Metodología: Se trata de una investigación cualitativa, histórico-social y biográfica, guiada por la metodología de análisis e interpretación de fuentes fotográficas de Boris Kossoy.Resultados: Edith de Magalhães Fraenkel fue una figura destacada de la enfermería brasileña y paulista. Tuvo un desempeño notable en la atención, docencia y gestión de escuela de enfermería yluchó incansablemente por promover el desarrollo de la profesión en Sudamérica. Son notables lasinnovaciones curriculares implementadas en el curso de enfermería durante su mandato como primera directora de la Escuela de Enfermería de la Universidad de São Paulo. Ella promovió la matrícula de hombres y mujeres, blancos y negros, de diferentes clases sociales y de nacionalidad brasileña y extranjera. Conclusión: A través de la dirección de Edith, la Escuela de Enfermería de la Universidad de São Paulo se convirtió en pionera en promover una cultura de igualdad de género yvalorar la diversidad sociocultural entre los estudiantes.(AU)

Introdução: O artigo apresenta a biografia profissional de uma grande líder da enfermagem brasileira, narrada a partir de fotografias e documentos de época. Objetivo: descrever a biografia da enfermeira Edith de Magalhães Fraenkel e analisar o conteúdo de sua iconografia fotográfica,referente ao período de 1942 a 1955. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, histórico-social e biográfica, guiada pela metodologia de análise e interpretação das fontes fotográficas, de Boris Kossoy. Resultados: Edith de Magalhães Fraenkel foi uma figura de revelo daenfermagem brasileira e paulista. Ela teve notória atuação na assistência, ensino e gestão de escolade enfermagem e lutou, incansavelmente, pela promoção do desenvolvimento da profissão, no Brasil e América do Sul. É notável a organização e as inovações curriculares implantadas no curso deEnfermagem, durante sua gestão como primeira diretora da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo. Ela promoveu a matrícula de homens e mulheres, brancos e negros, de classessociais diversas e de nacionalidade brasileira e estrangeira. Conclusão: Através da direção de Editha Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo se tornou pioneira na promoção da culturada igualdade de gênero e de valorização da diversidade sociocultural entre o alunado.(AU)

Translação do conhecimento sobre o período histórico de noventa anos de 1931 a 2021 / Translation of knowledge about the historical period of ninety years from 1931 to 2021

O objetivo da discussão proposta à mesa será apresentar o paralelo entre a formação técnica de nível médio em Enfermagem no Brasil e os tempos: político, normativo-legal e a produção científica. Justifica-se devido à carência de investigações sobre a temática e a necessidade de aprofundar as reflexões que permeiam essa formação de impacto quanti-qualitativo na saúde da população. Origina-se de estudos exploratórios prévios, dos quais emergiram três unidades: o panorama sócio-político, o movimento normativo-legal sobre a formação técnica em Enfermagem e a produção científica na área. Constatou-se múltiplas possibilidades de reflexões com implicações positivas para esse nível formativo (AU)

Formação Técnica em Enfermagem no Brasil estabelecendo paralelos entre o período histórico, os aspectos legais e a produção científica / Technical Training in Nursing in Brazil establishing parallels between the historical period, legal aspects and scientific production

The purpose of the discussion proposed at the table will be to present the parallel between the technical training of secondary level in Nursing in Brazil and the times: political, normative-legal and scientific production. It is justified due to the lack of investigations on the subject and the need to deepen the reflections that permeate this formation of quanti-qualitative impact on the health of the population. It originates from previous exploratory studies, from which three units emerged: the socio-political panorama, the normative-legal movement on technical training in Nursing and scientific production in the area. Multiple possibilities for reflection were found with positive implications for this training level (AU)

O objetivo da discussão proposta à mesa será apresentar o paralelo entre a formação técnica de nível médio em Enfermagem no Brasil e os tempos: político, normativo-legal e a produção científica. Justifica-se devido à carência de investigações sobre a temática e a necessidade de aprofundar as reflexões que permeiam essa formação de impacto quanti-qualitativo na saúde da população. Origina-se de estudos exploratórios prévios, dos quais emergiram três unidades: o panorama sócio-político, o movimento normativo-legal sobre a formação técnica em Enfermagem e a produção científica na área. Constatou-se múltiplas possibilidades de reflexões com implicações positivas para esse nível formativo (AU)

La prensa profesional como fuente de información historiográfica en la Historia de la Enfermería / A imprensa profissional como uma fonte de informação historiográfica sobre a História da Enfermagem / The professional press as a source of historiographical information on the History of Nursing

La prensa profesional enfermera y de sus antecedentes profesiones auxiliares, constituye una fuente valiosa para el estudio de la evolución que desarrollaron y su interrelación entre las diferentes disciplinas sanitarias. Conocer y estudiar las publicaciones seriadas de este sector nos permite acercarnos a la realidad e identidad profesional, formativa y de actualidad por la que atravesaban. En el presente artículo se propone una guía metodológica para la búsqueda de este tipo de fuente de información historiográfica y un modelo para el estudio histórico de la prensa profesional enfermera basado a los últimos avances en la metodología historiográfica; apoyado en el análisis por separado de la estructura de la prensa mediante los preceptos de Jaques Kayser y de su contenido por ejes temáticos a través los métodos heurístico, hermenéutico e histórico en la interpretación de textos (AU)

A imprensa profissional enfermeiro e suas profissões antecedentes de saúde é uma fonte valiosa para o estudo da evolução que desenvolveu e sua inter-relação entre as diferentes disciplinas da saúde. Conhecer e estudar folhetins nesse setor nos permite abordar a realidade e identidade profissional, educacional e tópica que atingiu. Neste artigo tenciona um guia metodológico para encontrar este tipo de fonte de informação historiográfica e um modelo para o estudo histórico da imprensa profissional enfermeiro com base nos mais recentes desenvolvimentos na metodologia historiográfica; suportado pela análise separada da estructura da imprensa os preceitos de Jaques Kayser e seu conteúdo por temas através de heurística, hermenêutica e método histórico na interpretação de textos (AU)

The nurse and previous auxiliary professions press, is a valuable source for the study of evolution developed and its interrelationship between different health disciplines. Knowing and studying serials publications in this sector allow us to approach reality and professional identity, educational and current which hit. In this article is proposed a metodological guide for finding this kind of source of historiographical information and a model for the historical study of the nurse professional press based on the latest developments in the historiographical methodology; supported on separate analysis of the structure of the press by the precepts of Jaques Kayser and its contents by themes through heuristic, hermeneutic and historical methods in the interpretation of texts (AU)

La identidad del practicante a través de la prensa profesional. Aragón, 1885-1936 / The professional identity of the practicante: the case of Aragon, 1857-1936

El objetivo de este trabajo es reconstruir la identidad profesional del practicante a través del análisis de tres revistas profesionales del colectivo en Zaragoza (Aragón). El discurso que hacían los practicantes sobre su profesión insistía en que de entre las auxiliares de la medicina, era la única que poseía un carácter técnico. Esta afirmación constituyó el elemento configurador clave de su identidad, contribuyendo a su vez a afianzar la legitimación moral y social del practicante así como su autoridad profesional. Este discurso fue construyéndose en contraposición al perfil, titulación e identidad de género de la otra profesión sanitaria auxiliar, la enfermera. A pesar de que los practicantes institucionalmente o a través de figuras destacadas, conformaron un discurso identitario profesional claro y desarrollaron ciertas infraestructuras profesionales, no alcanzaron a consolidar un proyecto colectivo de movilidad social ascendente que implicase una mejora en su estatus y el reconocimiento social de la profesión. Ello se tradujo en la construcción de una identidad grupal que en buena medida se caracterizó por una cierta apatía, frustración y desunión, elementos que terminaron por debilitar la profesión (AU)

The objective of this study was to reconstruct the professional identity of the practicante (male assistant in medicine and surgery) by analyzing three professional journals of this collective in Zaragoza (Aragón). The discourse of practicantes on their profession insists that they were the only assistants for physicians with technical qualities. This affirmation constituted a key element in shaping their identity, contributing in turn to establish the moral and social legitimization of practicantes and their professional authority. This was constructed in counterpoint to the profile, qualifications and gender identity of the other professional healthcare assistant, the nurse. Despite achieving a clear discourse on their professional identity and developing certain professional infrastructures through the work of institutions and key figures, practicantes were not able to consolidate a collective project of upward social mobility that would improve their status and enhance social recognition of the profession. This led to the construction of a group identity that was largely characterized by apathy, frustration and disunion, elements that eventually weakened the profession (AU)

A formação de auxiliares e técnicos de enfermagem nos períodos colonial e pós-independência: um estudo dos egressos da Escola Técnica Profissional de Saúde de Luanda, Angola / The training of nursing assistants and technicians in the colonial and post-independence: a study of graduates of the Vocational Technical School of Health in Luanda, Angola

Este trabalho foi realizado com intuito de relatar e descrever as diferentes fases da história formação de Auxiliares e Técnicos de enfermagem na Escola Técnica Profissional de Saúde de Luanda em Angola nos Períodos Colonial (1482 a 1975) e Pós-Independência (1975 a 2009), como marco histórico da criação de um acervo da enfermagem no país. A metodologia usada é a técnica de entrevista através do formulário previamente elaborado. O tipo de estudo é quanti- qualitativo observacional descritivo retrospectivo, cuja amostragem foi selecionada por conveniência, permitindo estruturá-la em etapas distintas: A primeira relata a formação de Auxiliares e Técnicos de Enfermagem durante o Período Colonial, descreve as modalidades de ingresso e egresso, características da formação, assim como a respectiva estrutura da carreira, focaliza as organizações didático-administrativas, abordando as funções e os princípios científicos, as fases de processo seletivo. A segunda parte deste trabalho inclui a descrição documental sobre a institucionalização do ensino e exercício profissional de enfermagem após a Independência, trajetória, avanços e recuos, progressão da carreira e diferenciação entre os dois períodos, características e autonomia dos profissionais, também aborda aspecto políticos, culturais e sociais...

The American nursing shortage during World War I: the debate over the use of nurses' aids.

This article explores the history of the creation of the Army and Navy Female Nurse Corps and the debate that ensued between American nursing leaders Jane Delano, director of the Red Cross Nursing Service, M. Adelaide Nutting, president of the American Federation of Nurses, and Annie Goodrich, dean of the Army School of Nursing, over the use of untrained nurses' aids to offset the nursing shortage that resulted from the United States entry into the Great War in 1917. The recruitment of minimally or untrained nurses' aids to offset the nursing shortage of the World War I era was a logical solution for American nursing leaders who had to meet the needs for nursing personnel. The exclusion of trained African American nurses, however, was a gross oversight on the part of these leaders. Whether or not this action compromised the status of nursing as a profession is still a matter of interest. Moreover, the debate about the delivery of care by unlicensed personnel continues.

O engenho por dentro: cartografia das práticas cotidianas de cuidado em saúde mental dos auxiliares e técnicos de enfermagem na perspectiva da integralidade / Cartography of everyday mental health care practices of the nursing staff within the integral care perspective

Discutem-se os processos de trabalho e de produção do cuidado dos auxiliares e técnicos de enfermagem do Núcleo de Atenção à Crise do Instituto Municipal de Assistência à Saúde Nise da Silveira, no contexto da desinstitucionalização, e seus efeitos na integralidade do cuidado. O foco de análise repousa sobre o cuidado cotidiano prestado por esses profissionais nas unidades de internação psiquiátrica. Buscou-se realizar uma reflexão sobre os aspectos contemporâneos do cotidiano da assistência psiquiátrica e o papel dos hospitais psiquiátricos no atendimento aos pacientes agudos. Para tal objetivou-se, especificamente: contextualizar o IMNS no cenário de saúde mental no município do Rio de Janeiro; descrever as práticas assistenciais de auxiliares e técnicos de enfermagem no cuidado aos pacientes agudos internados; e discutir as práticas de cuidado no contexto da reorientação do modelo hospitalar e suas repercussões na integralidade da assistência em saúde, buscando contradições e aproximações com o discurso da política de saúde mental vigente. Foram abordadas na fundamentação teórica: as questões da prática da equipe de saúde sob o eixo da integralidade, em especial da equipe de enfermagem, e a relação trabalho/saúde/cotidiano na construção dos processos de trabalho e de produção do cuidado da assistência prestada. Como abordagem teórico- metodológica que possibilitou alcançar o objetivo proposto, realizou-se estudo exploratório, de natureza qualitativa, na perspectiva da cartografia, tendo na observação participante seu principal elemento de coleta de dados. O mapeamento das práticas rotineiras de cuidado evidenciou que estas são predominantemente pautadas no modelo asilar, no qual auxiliares e técnicos desempenham suas atividades diárias de modo distanciado dos pacientes e de suas necessidades...

O Curso de auxiliar de enfermagem no Brasil: criação e legalização / Nursing's leaders fight for the creation and regularizations of the nursing

Trata-se de um estudo qualitativo, de cunho histórico-social a respeito da luta travada pelas líderes de enfermagem pela criação e regulamentação do curso de auxiliar de enfermagem no Brasil. Até meados do século 20, a enfermagem no Brasil era exercida por diferentes agentes, nos mais diversos níveis de formação. A situação sanitária no país era precária e o número de enfermeiras diplomadas era ínfimo. Neste sentido, fazia-se necessária a formação de profissionais com o mínimo de capacitação para cuidar dos doentes, além da necessidade de se legalizá-los...

The changing role of the healthcare assistant.

BACKGROUND: This article analyses the changes made to the role of the healthcare assistant (HCA) in the British healthcare system and identifies when and why these changes occurred. The main influences on the role of HCAs, from the time of Florence Nightingale through to the present day, are discussed. CONCLUSION: The role of the HCA has progressed from being an undervalued 'dead-end' job, to a skilled role that is recognised nationwide. However, the future of the HCA role is uncertain.

[From practitioner to health technical aid. 1857-1953]. / De practicante a ATS. 1857-1953.

In this article the author analyzes twenty documents related to the Nursing Profession which were published in the publication "Gaceta de Madrid" and the "BOE", Official Register of State Documents, between the year 1857, when the degree of Hospital Intern/Practitioner was created, and 1953, when the courses of Hospital Intern/Practitioner, Midwife and Nurse were unified under one combined course of studies: Technical Sanitary Assistant. "ATS". Many changes have occurred over these 96 years; the following deserve to be highlighted: the progressive increase in the demands and the duration of course studies for Hospital Intern/Practitioner, Midwife and Nurse, as well as the number of functions granted to these professionals. However, over this time period certain connotations which converted this profession into one considered auxiliary and sub-alternate to Medicine, strongly influenced by the sex of its members, were maintained.

Evolución de la enfermería profesional en españa. Del siglo XX al XXI / Development of professional nursing in Spain. From the 20th to the 21 st Century

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O exame de suplência para qualificaçäo profissional de auxiliares de enfermagem em Minas Gerais / The suplementary exams for the professional qualification of auxiliar nurses in Minas Gerais

Estudo analítico-descritivo da demanda e dos índices de aprovaçäo do exame de suplência da Secretaria de Estado de Educaçäo de Minas Gerais para qualificaçäo profissional de auxiliar de enfermagem e das características da clientela que se submete ao exame.